Prefeitura de Guamaré adquire 2.502 novos conjuntos de carteiras para as escolas municipais.

Prefeitura de Guamaré adquire 2.502 novos conjuntos de carteiras para as escolas municipais.

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A Prefeitura de Guamaré, através de sua Secretaria Municipal de Educação, fez aquisição de 2.502 novos conjuntos de carteiras escolares para equipar as escolas municipais da sede e zona rural do município.

Várias destes conjuntos já estão sendo enviadas as escolas que apresentaram maior urgência na substituição destes equipamentos.

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Este investimento foi feito para melhor aparelhar a rede municipal de ensino e o mobiliário distribuído tem  grande durabilidade, permitindo mais conforto aos estudantes Guamareenses.

Ao todo o município adquiriu 2.502 conjuntos escolares, sendo 1.502 pelo PAR – Plano de Ações Articuladas e 1.000 com recursos próprios.

Os recursos disponibilizados pelo PAR totalizaram R$ 178.804,00 resultante da Sudação 4.2.11.9 e formalizado através do Termo de Compromisso PAR n° 201304262/2013, onde foi adquirido:

634 – Conjunto Aluno / CJA-03 (para alunos com altura entre 1,19m e 1,42m);

22 – Mesa pessoa em cadeira de rodas / MA-01

80 – Conjunto Professor / CJP-01;

766 – Conjunto Aluno / CJA-04 (para alunos com altura entre 1,33m e 1,59m.

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Como o quantitativo foi insuficiente para atender a demanda das escolas da rede municipal de ensino, em particular as Escolas de maior porte como a Escola Municipal Benvinda Nunes Teixeira e Escola Municipal Professora Maria Madalena da Silva, o município aderiu a Ata de Registro de Preços do Pregão Eletrônico n° 16/2013/FNDE/MEC e adquiriu com recursos próprios, oriundos do Salário Educação, 1.000 – Conjunto Aluno / CJA-06, totalizando R$ 151.000,00.

Uma das primeiras escolas a receberem o novo conjunto de carteiras, foi a Creche de Ensino Infantil Olindina Vieira da Câmara.

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Segundo o prefeito Hélio, estes investimentos vão possibilitar que os  alunos do município tenham melhores condições de aprendizagem e os professores possam realizar o seu trabalho com mais dignidade.